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有人问你是不是徇私舞弊或是屈服于什么压力

2018-11-01 10:31:01

一位心理学教授录取报考她的研究生时,去掉得分的学生,取了分数略低的第二名。

有人问:你是不是徇私舞弊,或是屈服于什么压力,才舍高就低?

她说:我在进行一项心理研究,或者说是吸取教训。

她是德高望重的学者,在自己的专业范畴内。颇有建树。别人一定要她讲讲录取标准,她缓缓地说:我已经招了多年研究生,我希望我热爱的学科,在我的学生手里发扬光大。老一辈毕竟要逝去,他们是渐渐黯淡下去的苍蓝。新的一辈一定要兴旺,他们是渐渐苏醒过来的嫩青。选择什么样的接班人呢?以前,我总是挑选那些得分,看起来兢兢业业、学习刻苦、埋头苦干,像鸡啄米一样片刻不闲的学生,我想,惟有热爱,他们才会如此努力,取得优异成绩,他们应该是的。私下里,我称他们为苦大仇深型学生。

许多年过去了,我有从容的时间,以目为尺,注视他们的脚步,考察他们的历史,以检验当年决定的命中率。

苦大仇深型的学习者,主要是为了改善自己的生存状态,追求科学知识给自身带来的优裕。一旦达到目的,对于科学本身的挚爱渐渐蒸发,代之以新的、更敏捷的、优化的生存状态的努力。作为一种生活方式的选择,自然无可厚非:作为学业继承者,他们不是的人选。

欢喜型的学习者,一开始,也许他们走得不快,脚力并不格外矫健,但是,心中的爱好,犹如不断喷发的天然气,始终燃烧熊熊的火焰,风暴无法将它吹熄。在火光的引导下,欢喜型的人们边玩边走,兴趣盎然地不断攀登,不会因路边暂时的风景而停下脚步,直到高远的天际。

,心理学教授说:几乎世上所有的事,都可以划分成苦大仇深型和欢喜型。比如读书,若是为了一个急切的目的,时过境迁,就会与书形同路人。如果真是爱好喜欢,就会永远将书安放枕边,梦中与书相会。

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